В Московском педагогическом государственном университете с 27 февраля по 3 марта 2011 г. проходила X Международная научно-методическая конференция «Физическое образование: проблемы и перспективы развития 2011».
Тематика конференции:
Актуальные проблемы обучения физике в системе общего среднего образования
Профессионально-методическая подготовка учителя физики
Преподавание физики и астрономии в высшей школе
Подготовка учителя естественнонаучных дисциплин
3 марта 2010 года на базе Московского педагогического государственного университета (МПГУ) прошла 9-я международная научно-практическая конференция «Физическое образование, проблемы и перспективы развития». 
В ходе работы конференции основное внимание уделялось самому важному моменту в педагогической деятельности - как школьников из пассивных слушателей, «слепо» переписывающих с доски в тетрадь, превратить в активного участника учебного процесса. Данная проблема в настоящее время решается на разных уровнях: работают физические кружки в спецшколах, в некоторых музеях имеются игровые комнаты с интерактивным оборудованием и проводятся лекции для школьников, в Москве создан «Театр Занимательной науки». В 2009 году был создан «Нанотрак» - передвижной учебный класс «Нанотехнологии и материалы». Но как быть учителям в регионах?
В рамках конференции был проведен мастер-класс для учителей физики. Старший преподаватель кафедры физики МПГУ Лозовенко С.В. продемонстрировал несколько интерактивных установок из музея учебного оборудования МПГУ, которые наглядно отражают явления физики. Например: высокочастотные разряды в газе, явления стоячей волны, законы гравитации и др. Эти установки позволяют не только наблюдать за физическими явлениями, но и дают возможность провести школьникам научно-исследовательскую работу.
Также учителя смогли сами «поиграть» в физические опыты, используя наборы из серии «Научные развлечения»: «Лазерное шоу», «Механика Галилео», «Мир Левенгука» и т.д. Данные наборы охватывают широкий круг школьных экспериментов по естественнонаучным предметам, содержат подробные методические описания опытов. Могут применяться как на уроках, так и в рамках факультативных занятий на кружках, самостоятельных занятий дома.
